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教师指导学生发挥创造性原则

来源:e键打印   发布时间:2015-06-04 09:15:06   浏览次数:112

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    文章概述:在教师指导下,学生发挥自觉性、独立性与创造性原则,这一原则是教与学过程中教师与学生对立统一关系的规律性的反映。创客联盟-中国首家用3D打印的技术让你的创意变成产品的平台。

 

 

    在教师指导下,学生发挥自觉性、独立性与创造性原则,这一原则是教与学过程中教师与学生对立统一关系的规律性的反映。这条原则要求在教学中既要发挥教师的主导作用,又要充分调动学生学习的主动性,认真引导学生自觉地去掌握基本知识、基本理论和基本技能,真正把学生培养成为具有较强的自学能力、独立思考能力和创新能力的人才。

 

    教学过程是师生双边活动的过程,教是为了学,学也需要教,教与学既有不同的使命和作用,又有不可分割的联系。教师是教育者,在教学过程中是矛盾的主要方面,居支配地位,起着主导的作用。学生是教育对象,他们正处在全面发展时期,知识、经验还不足,在教学过程中学生是矛盾的非主要方面。但是,教师起主导作用,不是说教师可以包办代替学生,也不是说学生处在一种消极被动状态。就学习过程看,学生是学习的主体,是学习好的内因。

 

    因为学习是一种有目的的紧张、复杂的脑力劳动,只有通过学生自己的主动积极思维活动,才能掌握知识和技能。所以,发挥学生的主动性、积极性是保证学习取得良好效果的关键性问题。对大学生的学习要求,不只是一般共求他们要发挥积极性和主动性,而且更要发挥独立性和创造性。主动、积极地学习是发挥创造性的前提,而创造性是积极性和主动性更高水平上的发展。大学生应当努力培养自己获取知识、运用知识、独立思考、独立工作的能力。

 

 

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