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发问可以说是创造者的必经之路

来源:e键打印   发布时间:2015-06-04 09:14:44   浏览次数:771

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  学问,学问,顾名思义,是从既学又问中得来的。未识之字,未解之词,未辨之句,未通之理,以及阅读中的诸如此类问题,都需要经过设疑发问,才能有所得。

  古人说,“不问自晓,古今行事,未之有也。”俗语说,“问遍千家成行家”。一个刚接触阅读材料的人,开始往往很难提出问题,阅读多了,问题就会接踵而来。从无疑到有疑,正是阅读深入的结果。

 

  “疑者,觉悟之机也。”小疑小悟,则小进,大疑大悟,则大进。科学上的重大发明和创造,也常常是从发问开始的。我国春秋战国时期的发明家鲁班,有一次在山上伐木,手指被茅草拉开了一道口子,流血不止。这时忽然一个问题在他的脑子里跳了出来:茅草为什么这么锋利?原来在茅草的枝叶上长着许多密密的细齿。鲁班由此得到启发,发明了锯子。当然,提出问题并不一定就能创造,因为其中也包含着失败,但是要创造,必须先提出问题。

 

  我们在学习过程中,就要养成设疑发问,思考追究的习惯。瓦特小时追问:壶盖为什么会被水蒸气冲出来?后来他发明了蒸汽机。他的问题,在当时的某些“聪明人”看来,可能是可笑的、荒唐的,然而科学奥秘恰恰就包含在这些问题里。所以巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都是毫无异议的问号:我们大部分的伟大发现都应当归功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事都问个‘为什么’。”这几句话,把发问的意义和价值说得十分透彻了。总之,只要我们认真深入地阅读,矛盾和问题是不难发现的。

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