三维打印 > 3D打印资讯 > 如何正确的对创造型学生进行培养

如何正确的对创造型学生进行培养

来源:e键打印   发布时间:2015-06-04 09:15:02   浏览次数:2000

文章来源于:创客联盟www.makerlm.com

 

    创造型学生不是与生俱来的,而主要是教育培养的结果。那么对创造型学生怎样进行培养呢?

 

 

    所谓心理自由的环境,就是要造成一种气氛,消除对创造型学生进行创造思维的抑制因素,使他们不受传统观念的束缚,不迷信权威、敢说、敢干。所谓心理安全的环境,就是创造型学生提出的意见、新奇的念头,别出心裁的设想、能受到老师、家长和班集体的重视、尊重、赞扬和鼓励。心理自由与心理安全是密切联系、互为条件的,心理自由是心理安全的结果,心理安全是心理自由的保证,凡创造型学生,都是有自主性和独立性较强、求知欲旺盛、好奇心强,对事物的原因勤于探索等特点。

 

    一个学生如果感觉到自己生活的环境能有心理自由和安全时,他就不怕发挥和表达他的发散性异常思维,能促进他的创造思维发展。相反处于不安全和心理不自由的环境中,他们的各种创造性设想也将被毁灭。当然给创造型学生创设心理自由和心理安全的环境,绝不是主张把学生引导到绝对自由的极端上去。对于他们的独特见解,要保护,但是要注意引导,不能放任自流。

 

    一般说来,教师比较喜欢分数高的学生,而不喜欢创造力强的学生,喜欢听自己话的学生,而不喜欢不顺从的学生,喜欢循规蹈矩的学生,而不喜欢时越常规的学生,以上教师不喜欢的东西正是创造型学生所具有的一些特征。培养创造型的学生,必须有创造型的教师。

 

 

    转载请注明出处:Http://www.makerlm.com创客联盟